Практычны бок метаду — для бацькоў, т’ютараў і педагогаў
Смартфон выкарыстоўваецца, але ён з’яўляецца толькі інструментам здымкі і, калі трэба, мантажу. Увесь астатні час дзеці працуюць рукамі і ўзаемадзейнічаюць адзін з адным.
Гэта структураваны працэс, у якім дзеці прымаюць рашэнні ўнутры зададзенай рамкі.
Класічныя сюжэты ўтрымліваюць у сабе не толькі сюжэт і дзеянні герояў, але і ўтоены сэнсавы пласт. Іх цэнтральныя тэмы: перавага розуму над хаосам, сутыкненне чалавека з архаічнымі сіламі, каштоўнасць асобы і ўчынку. Міфалагічная і казачная прастора робіць каштоўнасці нагляднымі і адчуваемымі, класічныя літаратурныя творы паказваюць, як асноватворныя каштоўнасці працуюць не толькі ў свеце звышнатуральнага, але і ў свеце людзей. Дзіця паўтарае сюжэт не літаральна, а вылучае сэнс і пераводзіць у візуальную форму. Аўтарства нараджаецца перад усім у працэсе чытання: праз трактоўку персанажаў, расстаноўку акцэнтаў і ў здольнасці выказаць уласную ідэю.
Метад Read, Cut & Film арганічна ўпісваецца ў розныя адукацыйныя фарматы: ад разавага занятку да кароткага курса
• Школы (урокі літаратуры, мастацтва, language support).
• Пазакласныя заняткі.
• Бібліятэкі і культурныя цэнтры.
• Арт-школы і творчыя лагеры.
• Афлайнавыя дзіцячыя курсы англійскай.
• Праграмы для дзяцей у сітуацыі міграцыі.
• Курсы анімацыі для дзяцей.
• Гатовую структуру занятку (ад гісторыі да прэзентацыі гатовага мультфільма).
• Інструмент для крэатыўнай працы з групамі з магчымасцю дыферэнцыраваць дзяцей у залежнасці ад узроўню падрыхтоўкі.
• Спосаб уключыць у агульны працэс дзяцей з розным узроўнем валодання мовай.
• Адчувальны творчы вынік за адно-два заняткі.
• Магчымасць нагляднай дэманстрацыі прагрэсу ў творчым развіцці і ўдасканаленні навыкаў storytelling ад модуля да модуля.
1. Выбраць і прачытаць гісторыю (script).
2. Вызначыць галоўнае ў гісторыі, зразумець тэму фільма, на чым зрабіць візуальны акцэнт (storyboard).
3. Падрыхтаваць персанажаў і лакацыі (выразаць з Kit або падрыхтаваць самім).
4. Зняць на смартфон (патрэбны толькі смартфон і бясплатны дадатак).
5. Зрабіць афішу і білеты, правесці прэм’еру і прэзентацыю знятага фільма.
Метад не патрабуе спецыяльнага абсталявання. Дастаткова алоўкаў, паперы, нажніц, смартфона і штатыва – усё гэта сёння шырока даступнае. Для здымкі і мантажу досыць бясплатнага дадатку.
• Індывідуальная праца / пара аднагодкаў / група з 2–4 дзяцей рознага ўзросту і ўзроўню падрыхтоўкі.
• 1 Т’ютар (педагог або хтосьці з бацькоў).
• 1–2 Гадзіны на поўны цыкл.
• Вынік: створаны дзіцём «з нуля» кароткі мультфільм і яго прэм’ера.
• Разуменне сюжэту і структуры аповеду.
• Візуальнае мысленне і ўвага да дэталяў.
• Здольнасць дамаўляцца і працаваць у групе.
• Упэўненасць ва ўласных сілах.
• Навык ператварэння абстрактнага, уяўнага ў канкрэтны адчувальны вынік.
• Метадалагічныя паэтапныя планы (у распрацоўцы).
• Educator guide (у распрацоўцы).
• Наборы сюжэтаў і storyboard (ужо даступныя ў Babiling Animation Kit).
• Рэкамендацыі па фасілітацыі (Babiling Animation Kit).
• Фарматы адаптацыі пад розныя кантэксты (у распрацоўцы).