LIBERI LUDI

Дзіцячыя гульні (лац.)

Міжнародная некамерцыйная арганізацыя.
Дапамагаем дзецям у новай краіне знайсці сябе праз гульню, казку і мультыплікацыю
ЗВЯЗАЦЦА

Міжнародная некамерцыйная арганізацыя. Дапамагаем дзецям у новай краіне знайсці сябе праз гульню, казку і мультыплікацыю

Liberi ludi

Дзіцячыя гульні (лац.)

ЗВЯЗАЦЦА

ІДЭНТЫЧНАСЦЬ ПАЧЫНАЕЦЦА
З КУЛЬТУРЫ

ІДЭН-ТЫЧНАСЦЬ ПАЧЫНАЕЦЦА
З КУЛЬТУРЫ

У кожным дзіцяці жыве мастак.

Мастацтва — гэта мова, якой дзіця ўжо валодае.

Мы дапамагаем дзецям пачаць размаўляць на гэтай агульнай для іх мове

У кожным дзіцяці жыве мастак.
Мастацтва — гэта мова, якой дзіця ўжо валодае.
Мы дапамагаем дзецям пачаць размаўляць на гэтай агульнай для іх мове

НАША ПРАЦА

ХТО МЫ

Міжнародная некамерцыйная арганізацыя.
Мы дапамагаем дзецям праз мастацтва знайсці сваё месца ў новай краіне

ШТО МЫ РОБІМ

Мы ствараем творчыя інструменты і партнёрствы, якія дапамагаюць дзецям-мігрантам пачаць сацыялізацыю яшчэ
да таго, як яны
авалодаюць
новай мовай

НАШЫ КАШТОЎ-НАСЦІ

Кожнае дзіця мае права гуляць і захоўваць сваю індывідуальнасць
у новай краіне

НАША
МІСІЯ

Liberi Ludi ставіць перад сабой задачу дапамагчы дзецям, якія апынуліся ў сітуацыі міграцыі, арганічна ўліцца ў еўрапейскі культурны і каштоўнасны кантэкст, захоўваючы пры гэтым сваю ўласную ідэнтычнасць.

• Успрымаць і аналізаваць архетыпічныя і класічныя сюжэты, якія ляжаць у аснове еўрапейскай культуры.

• Ствараць на іх аснове ўласныя гісторыі з выкарыстаннем сучасных тэхнічных сродкаў.

• Заяўляць пра сябе ў новым асяроддзі праз гатовую работу, на роўных з мясцовымі аднагодкамі.



Для гэтага Liberi Ludi прапануе выкладчыкам пазакласных курсаў і бацькам інструменты для сумеснага стварэння дзецьмі анімацыйных твораў у супрацоўніцтве з аднагодкамі. У аснове падыходу - прынцыпы «мінімізацыі выкарыстання экранаў», «гаджэт як інструмент, а не як асяроддзе» і «навучанне праз гульню».

МАРЫЯ ПАВАРАЗНЮК

Прэзідэнт

ЭРНЭСТ ШУР

Віцэ-прэзідэнт

ЗАСТАВАЙЦЕСЯ
НА СУВЯЗІ З
LIBERI LUDI

ЗАСТАВАЙЦЕСЯ
НА СУВЯЗІ З
LIBERI LUDI

Падпісацца на рассылку
Далучыцца да творчай сеткі
Click here
1
2

Міграцыя і неабходнасць адаптацыі ў новым культурным і моўным асяроддзі становяцца велізарным стрэсам для дзіцяці. У гэты момант яно нібыта губляе сябе.

З аднаго боку – рызыка замкнуцца ва ўласнай культурнай «бурбалцы». З іншага – небяспека растварыцца ў новым асяроддзі. Апынуўшыся паміж «двух агнёў», асоба і патэнцыял дзіцяці праходзяць сур’ёзнае выпрабаванне.

Нават пераадолеўшы моўны бар’ер, дзіця часцяком не становіцца «роўным сярод роўных» у асяроддзі аднагодкаў.

Дзецям, якія пераехалі ў новую краіну, даводзіцца сутыкацца з абыякавасцю з боку дарослых і заставацца са сваімі праблемамі сам-насам. А праз непрыняцце з боку аднагодкаў дзіця можа замкнуцца ў сабе ці, наадварот, стаць агрэсіўным.

Многія дзеці, пераехаўшы ў новую краіну, вымушаны забыцца пра свае поспехі, дасягнутыя ў родным культурным асяроддзі. Альбо таму што не ведаюць, як гэтыя дасягненні «канвертаваць», альбо з-за імкнення як мага хутчэй «упісацца» ў новае жыццё. Часта гэта прыводзіць да зніжэння самаацэнкі.

Асаблівую групу рызыкі складаюць дзеці middle grade (9–12 гадоў), якія знаходзяцца на парозе падлеткавага ўзросту, здольнага значна ўзмацніць праблемы адаптацыі і сацыялізацыі. Менавіта гэтая ўзроставая група з’яўляецца асноўным фокусам Liberi Ludi.

Сацыялізацыя праз сумесную творчасць. Ідэнтычнасць праз культуру.

Адзін з эфектыўных спосабаў пераадолення сацыяльнай адчужанасці – сумесная творчая дзейнасць у гульнявой форме. Мастацкі вынік, у адрозненне ад вучэбнага, не ацэньваецца паводле жорсткіх аб’ектыўных крытэрыяў, таму тут няма «лепшых» і «горшых», і нават дзіця, якое яшчэ не асвоіла новую мову, можа праявіць сябе нароўні з аднагодкамі.

У прыватнасці, Liberi Ludi прапануюць рашэнне праз сумеснае стварэнне дзецьмі ўласных анімацыйных фільмаў у тэхніцы перакладной анімацыі на аснове класічных сюжэтаў еўрапейскай культуры. Пры гэтым мы адкрыты і да іншых спосабаў далучэння дзяцей да мастацкай дзейнасці, калі яны ўзгадняюцца з падыходамі і прынцыпамі нашай арганізацыі.

Адзін з асноватворных прынцыпаў: ствараючы фільмы, дзеці ў гульнявой форме пагружаюцца ў новую культурную прастору і бліжэй знаёмяцца з сістэмай каштоўнасцей, якія ляжаць у аснове еўрапейскага дэмакратычнага грамадства.

Міграцыя і неабходнасць адаптацыі ў новым культурным і моўным асяроддзі становяцца велізарным стрэсам для дзіцяці. У гэты момант яно нібыта губляе сябе.

З аднаго боку – рызыка замкнуцца ва ўласнай культурнай «бурбалцы». З іншага – небяспека растварыцца ў новым асяроддзі. Апынуўшыся паміж «двух агнёў», асоба і патэнцыял дзіцяці праходзяць сур’ёзнае выпрабаванне.

Нават пераадолеўшы моўны бар’ер, дзіця часцяком не становіцца «роўным сярод роўных» у асяроддзі аднагодкаў.

Дзецям, якія пераехалі ў новую краіну, даводзіцца сутыкацца з абыякавасцю з боку дарослых і заставацца са сваімі праблемамі сам-насам. А праз непрыняцце з боку аднагодкаў дзіця можа замкнуцца ў сабе ці, наадварот, стаць агрэсіўным.

Многія дзеці, пераехаўшы ў новую краіну, вымушаны забыцца пра свае поспехі, дасягнутыя ў родным культурным асяроддзі. Альбо таму што не ведаюць, як гэтыя дасягненні «канвертаваць», альбо з-за імкнення як мага хутчэй «упісацца» ў новае жыццё. Часта гэта прыводзіць да зніжэння самаацэнкі.

Асаблівую групу рызыкі складаюць дзеці middle grade (9–12 гадоў), якія знаходзяцца на парозе падлеткавага ўзросту, здольнага значна ўзмацніць праблемы адаптацыі і сацыялізацыі. Менавіта гэтая ўзроставая група з’яўляецца асноўным фокусам Liberi Ludi.

Сацыялізацыя праз сумесную творчасць. Ідэнтычнасць праз культуру.

Адзін з эфектыўных спосабаў пераадолення сацыяльнай адчужанасці – сумесная творчая дзейнасць у гульнявой форме. Мастацкі вынік, у адрозненне ад вучэбнага, не ацэньваецца паводле жорсткіх аб’ектыўных крытэрыяў, таму тут няма «лепшых» і «горшых», і нават дзіця, якое яшчэ не асвоіла новую мову, можа праявіць сябе нароўні з аднагодкамі.

У прыватнасці, Liberi Ludi прапануюць рашэнне праз сумеснае стварэнне дзецьмі ўласных анімацыйных фільмаў у тэхніцы перакладной анімацыі на аснове класічных сюжэтаў еўрапейскай культуры. Пры гэтым мы адкрыты і да іншых спосабаў далучэння дзяцей да мастацкай дзейнасці, калі яны ўзгадняюцца з падыходамі і прынцыпамі нашай арганізацыі.

Адзін з асноватворных прынцыпаў: ствараючы фільмы, дзеці ў гульнявой форме пагружаюцца ў новую культурную прастору і бліжэй знаёмяцца з сістэмай каштоўнасцей, якія ляжаць у аснове еўрапейскага дэмакратычнага грамадства.

ЯК ГЭТА ПРАЦУЕ

Метад «Чытай, выразай і здымай» (Read, Cut & Film) спалучае ў сабе класічнае выразанне персанажаў і пакадравую анімацыю, сторытэлінг і сацыялізацыю. Але галоўнае – гульня. «Гульня ў мультыплікацыю» палягае ў тым, што дзіця выбірае гісторыю і спачатку разам з т’ютарам вызначае тэму і галоўную ідэю. Самі здымкі могуць адбывацца як індывідуальна, так і з іншымі дзецьмі (некаторым падабаецца цалкам паглыбляцца ў працэс, некаторым – гуляць па ролях). Але ў любым выпадку прэм’ера – фінальная прэзентацыя створанага твора аднагодкам і дарослым – надзвычай важная частка метаду.

Зусім нядаўна галоўнай перашкодай для здымак мультфільма былі тэхнічныя складанасці. Зараз, дзякуючы шырокаму распаўсюджанню смартфонаў і бясплатных праграм для здымкі і мантажу пакадравай анімацыі (стоп-моўшн), пытанне не ў тым, на што здымаць, а ў тым, пра што і як. Метад «Чытай, выразай і здымай» (Read, Cut & Film) распрацаваны прафесійнымі аніматарамі і дзіцячымі псіхолагамі спецыяльна для дзяцей, якія апынуліся ў новай краіне. Ён вызначае парадак дзеянняў – ад вырабу персанажаў да здымкі – і ператварае стварэнне мультфільма ў аналаг STEM-канструктара («мультфільм сваімі рукамі»), дзе вынік з’яўляецца не за тыдні, а за лічаныя гадзіны.

Метад аб’ядноўвае ў адзіны адукацыйны цыкл пяць этапаў:

• Прачытаць і абмеркаваць твор (гісторыю, сюжэт).

• Уявіць і замаляваць – інтэрпрэтацыя гісторыі праз стварэнне сторыборда (плана здымак).

• Выразаць і стварыць персанажаў і візуальныя вобразы (paper-cut).

• Зняць і змантаваць уласную пакадравую анімацыю.

• Паказаць і падзяліцца – прэм’ерны паказ гатовага фільма перад аўдыторыяй аднагодкаў.


Мы прапануем як гатовыя рашэнні (анімацыйныя наборы з гісторыямі, шаблонамі персанажаў і пакрокавымі інструкцыямі), так і аказваем падтрымку педагогам і т’ютарам, якія імкнуцца выкарыстоўваць наш метад у працы па творчым развіцці і адаптацыі дзяцей, што апынуліся ў новай краіне.

Падчас працы над мультфільмам развіваюцца ўспрыманне, аналітычнае мысленне і ўяўленне.
Сумесная дзейнасць фарміруе новыя сацыяльныя сувязі і замацоўвае культурны вопыт праз практыку.

ЧЫМ МЫ

АДРОЗНІВАЕМСЯ

ЧЫМ МЫ АДРОЗНІВАЕМСЯ

Liberi Ludi працуе на перасячэнні наступных напрамкаў:

- Выдавецкая дзейнасць,
- Пазакласная адукацыя,
- Практыкі творчага развіцця.

Мы не проста распаўсюджваем кантэнт, а ствараем «асяроддзе развіцця», у якім дзіця становіцца аўтарам уласнага твора на аснове класічных твораў і архетыпічных сюжэтаў.

Арганізацыя аб’ядноўвае мастакоў, аніматараў, дзіцячых псіхолагаў, вядоўцаў анлайн- і пазакласных курсаў дзіцячай творчасці ў розных краінах. У многіх з іх ёсць уласны вопыт рэлакацыі, яны не з чужых слоў ведаюць пра праблемы адаптацыі дзяцей у новай краіне. І менавіта мова мастацтва дапамагае дзіцяці сацыялізавацца, не адкладаючы развіццё «на потым», калі будзе вывучана новая для яго лінгвістычная мова. Мы імкнуліся ўзяць самае каштоўнае з вопыту адаптацыі дзяцей праз творчасць і выкарыстаць яго для стварэння «асяроддзя развіцця» як універсальнага метаду.

Наша мэта — не проста адкрываць новыя мастацкія гурткі, а ствараць асяроддзе для самавыяўлення дзяцей і дапамагаць ім наладжваць новыя сацыяльныя кантакты праз сумесную творчасць.

Творчая сетка
Liberi Ludi

НАШЫ ЎДЗЕЛЬНІКІ:

Мастакі

Вядоўцы арт-курсаў

Настаўнікі

Далучыцца

Liberi Ludi
Творчая сетка

НАШЫ ЎДЗЕЛЬНІКІ:

Мастакі

Вядоўцы арт-курсаў

Настаўнікі

Далучыцца

ШТО МОЖНА ПАДТРЫМАЦЬ

Нашы праграмы

ШТО МОЖНА ПАДТРЫ-МАЦЬ

Liberi Ludi – гэта аб’яднанне мастакоў і педагогаў. Мы дапамагаем усім дзецям, і новым, і мясцовым, знайсці агульную мову з аднагодкамі і развівацца праз мастацтва, творчасць і захапляльныя еўрапейскія гісторыі.

Дапамагаем гуляць

Матэрыялы для дзіцячай творчасці, якія ствараюць мастакі, што нядаўна пераехалі ў Еўропу.

Анімацыйныя наборы. Гатовыя матэрыялы да заняткаў паводле метаду Read, Cut & Film. У кожным наборы – некалькі сюжэтаў (міф, казка, класіка дзіцячай літаратуры). Дзіця глыбей разумее гісторыю, калі спачатку замалёўвае яе, потым стварае персанажаў, здымае мультфільм і прадстаўляе яго аўдыторыі. Метад не толькі дапамагае ствараць першыя мультфільмы, але і развівае навыкі сторытэлінгу, спрыяе сацыялізацыі і адаптацыі.

Кнігі для дзяцей. Калі анімацыйны набор – гэта зборнік скетчаў для здымкі, то кніга, паводле якой можна зняць свой мультфільм, – цэлы свет, дзе дзіця становіцца паўнавартасным Аўтарам. Дзіця стварае сябе праз гісторыі, ці то міфы, як «Подзвігі Геракла», ці класіка, як «Пінокіо» і «Капітан Нэма». Менавіта праз гісторыі стварыла сябе і Еўропа – такой, якой мы яе сёння ведаем. Геракл здзяйсняе подзвігі, таму што гэта весела. У Пінокіо расце нос, калі ён хлусіць. Капітан Нэма ў гадзіну сваёй перамогі смуткуе па загінулых таварышах. Гонар, годнасць і сумленне жывуць унутры гісторый, якія Еўропа расказвае сваім дзецям.

Пераклады для настаўнікаў і бацькоў. Мы перакладаем кнігі па сучаснай педагогіцы на мовы Цэнтральнай і Усходняй Еўропы. Сённяшнія дарослыя часта не ведаюць, адкуль узялася сучасная еўрапейская школа і чаму, напрыклад, хатняе заданне перастала быць цэнтрам вучэбнага працэсу. Нават тое, што стаіць за ідэяй развіцця дзіцяці як асобы, многія ўяўляюць сабе даволі туманна. Мы выбіраем для перакладу аўтараў, найбольш важных для сучаснай педагогікі, тых, хто задаецца гэтымі пытаннямі і адказвае на іх. Пераклады будуць даступныя на сайце liberiludi.com.

Дапамагаем вучыць

Методыка і падтрымка для настаўнікаў, выкладчыкаў і бацькоў, якія вядуць мастацкія і творчыя гурткі.

• Пазакласныя творчыя заняткі. Мы падтрымліваем пэўныя праграмы, якія школы і культурныя цэнтры запускаюць як пазакласныя мастацкія заняткі: на іх прыезджыя і мясцовыя дзеці разам займаюцца творчасцю ў форме гульні. У выніку такіх сумесных заняткаў з’яўляюцца кароткаметражныя фільмы і іншыя творы на аснове знакавых сюжэтаў еўрапейскай культуры – створаныя дзецьмі ў групах і прадстаўленыя аднагодкам.

• Відэакурсы для настаўнікаў і выкладчыкаў. Метад Read, Cut & Film, заснаваны на актуальнай еўрапейскай педагагічнай традыцыі, можна апісаць у дзвюх плоскасцях. Практычны пласт апісвае, як у гульнявой форме навучыць дзіця здымаць мультфільм (а не згенераваць яго ў час калі дзіця адсутнічае). Змястоўны пласт апісвае, як зрабіць так, каб юны аўтар пазнаў у здымаемай гісторыі самога сябе, а яе падтэкст, што жыве паміж радкоў (перамога розуму над сілай, дабра над злом), стаў часткай яго ўласнай гісторыі.

• Творчыя конкурсы. Разам са школамі і культурнымі цэнтрамі мы праводзім конкурсы, у якіх новыя дзеці ўдзельнічаюць нароўні з мясцовымі аднагодкамі.

• Курсы для мастакоў-перасяленцаў. Мы працуем з аніматарамі і ілюстратарамі, якія нядаўна прыехалі ў Еўропу і імкнуцца паўдзельнічаць у стварэнні матэрыялаў для дзяцей у новай краіне. Фармат: анлайн-курсы, прафесійныя семінары на базе еўрапейскіх анімацыйных студый і культурных цэнтраў, сумесныя праекты з вядомымі мастакамі.

Дзе мы дапамагаем

Зона партнёрства: Творчая сетка (Creative Space Liberi Ludi)

Падтрымка мясцовых ініцыятыў. Liberi Ludi садзейнічаюць развіццю мясцовых праектаў, у межах якіх дзеці, што апынуліся ў новай краіне, праходзяць сацыялізацыю і адаптацыю праз заняткі мастацтвам. Мы прапануем метадалогію і падтрымку самым цікавым пачынанням і, дзе гэта дарэчы, дадаем паверх нацыянальнай рамкі еўрапейскую.

Сумесныя праекты з партнёрамі. Liberi Ludi разглядаюць розныя формы ўзаемадзеяння і сумесныя праекты з установамі, выкладчыкамі і мастакамі, якія хацелі б займацца сацыялізацыяй і творчым развіццём дзяцей, што апынуліся ў новай для сябе краіне. Вынікамі такога супрацоўніцтва маглі б стаць тэматычныя курсы, праграмы летніх лагераў і дзіцячыя фестывалі, дзе дзеці, якія прыехалі, удзельнічалі б нароўні з мясцовымі аднагодкамі.

Сумесныя праекты з еўрапейскімі мастакамі. Мы запрашаем да супрацоўніцтва ілюстратараў, аніматараў і выкладчыкаў з усёй Еўропы, якія падзяляюць нашы каштоўнасці і імкнуцца ўдзельнічаць у сацыялізацыі дзяцей праз творчасць.

Творчая сетка (Creative Space Liberi Ludi). Мы прадастаўляем пляцоўку для супольнасці аўтараў: мастакоў, настаўнікаў, выкладчыкаў, усіх, хто ўжо дапамагае дзіцячай сацыялізацыі праз мастацтва ці толькі марыць пра гэта. Тут яны змогуць абменьвацца вопытам, знаходзіць падтрымку і ўдзельнічаць у грантавых праграмах Liberi Ludi – мы імкнемся падтрымліваць як дзейныя праекты, так і дапамагчы з’яўленню новых ініцыятыў.

1
2
3

Дапамагаем гуляць

Матэрыялы для дзіцячай творчасці, якія ствараюць мастакі, што нядаўна пераехалі ў Еўропу.

Анімацыйныя наборы. Гатовыя матэрыялы да заняткаў паводле метаду Read, Cut & Film. У кожным наборы – некалькі сюжэтаў (міф, казка, класіка дзіцячай літаратуры). Дзіця глыбей разумее гісторыю, калі спачатку замалёўвае яе, потым стварае персанажаў, здымае мультфільм і прадстаўляе яго аўдыторыі. Метад не толькі дапамагае ствараць першыя мультфільмы, але і развівае навыкі сторытэлінгу, спрыяе сацыялізацыі і адаптацыі.

Кнігі для дзяцей. Калі анімацыйны набор – гэта зборнік скетчаў для здымкі, то кніга, паводле якой можна зняць свой мультфільм, – цэлы свет, дзе дзіця становіцца паўнавартасным Аўтарам. Дзіця стварае сябе праз гісторыі, ці то міфы, як «Подзвігі Геракла», ці класіка, як «Пінокіо» і «Капітан Нэма». Менавіта праз гісторыі стварыла сябе і Еўропа – такой, якой мы яе сёння ведаем. Геракл здзяйсняе подзвігі, таму што гэта весела. У Пінокіо расце нос, калі ён хлусіць. Капітан Нэма ў гадзіну сваёй перамогі смуткуе па загінулых таварышах. Гонар, годнасць і сумленне жывуць унутры гісторый, якія Еўропа расказвае сваім дзецям.

Пераклады для настаўнікаў і бацькоў. Мы перакладаем кнігі па сучаснай педагогіцы на мовы Цэнтральнай і Усходняй Еўропы. Сённяшнія дарослыя часта не ведаюць, адкуль узялася сучасная еўрапейская школа і чаму, напрыклад, хатняе заданне перастала быць цэнтрам вучэбнага працэсу. Нават тое, што стаіць за ідэяй развіцця дзіцяці як асобы, многія ўяўляюць сабе даволі туманна. Мы выбіраем для перакладу аўтараў, найбольш важных для сучаснай педагогікі, тых, хто задаецца гэтымі пытаннямі і адказвае на іх. Пераклады будуць даступныя на сайце liberiludi.com.

Дапамагаем вучыць

Методыка і падтрымка для настаўнікаў, выкладчыкаў і бацькоў, якія вядуць мастацкія і творчыя гурткі.

• Пазакласныя творчыя заняткі. Мы падтрымліваем пэўныя праграмы, якія школы і культурныя цэнтры запускаюць як пазакласныя мастацкія заняткі: на іх прыезджыя і мясцовыя дзеці разам займаюцца творчасцю ў форме гульні. У выніку такіх сумесных заняткаў з’яўляюцца кароткаметражныя фільмы і іншыя творы на аснове знакавых сюжэтаў еўрапейскай культуры – створаныя дзецьмі ў групах і прадстаўленыя аднагодкам.

• Відэакурсы для настаўнікаў і выкладчыкаў. Метад Read, Cut & Film, заснаваны на актуальнай еўрапейскай педагагічнай традыцыі, можна апісаць у дзвюх плоскасцях. Практычны пласт апісвае, як у гульнявой форме навучыць дзіця здымаць мультфільм (а не згенераваць яго ў час калі дзіця адсутнічае). Змястоўны пласт апісвае, як зрабіць так, каб юны аўтар пазнаў у здымаемай гісторыі самога сябе, а яе падтэкст, што жыве паміж радкоў (перамога розуму над сілай, дабра над злом), стаў часткай яго ўласнай гісторыі.

• Творчыя конкурсы. Разам са школамі і культурнымі цэнтрамі мы праводзім конкурсы, у якіх новыя дзеці ўдзельнічаюць нароўні з мясцовымі аднагодкамі.

• Курсы для мастакоў-перасяленцаў. Мы працуем з аніматарамі і ілюстратарамі, якія нядаўна прыехалі ў Еўропу і імкнуцца паўдзельнічаць у стварэнні матэрыялаў для дзяцей у новай краіне. Фармат: анлайн-курсы, прафесійныя семінары на базе еўрапейскіх анімацыйных студый і культурных цэнтраў, сумесныя праекты з вядомымі мастакамі.

Дзе мы дапамагаем

Зона партнёрства: Творчая сетка (Creative Space Liberi Ludi)

Падтрымка мясцовых ініцыятыў. Liberi Ludi садзейнічаюць развіццю мясцовых праектаў, у межах якіх дзеці, што апынуліся ў новай краіне, праходзяць сацыялізацыю і адаптацыю праз заняткі мастацтвам. Мы прапануем метадалогію і падтрымку самым цікавым пачынанням і, дзе гэта дарэчы, дадаем паверх нацыянальнай рамкі еўрапейскую.

Сумесныя праекты з партнёрамі. Liberi Ludi разглядаюць розныя формы ўзаемадзеяння і сумесныя праекты з установамі, выкладчыкамі і мастакамі, якія хацелі б займацца сацыялізацыяй і творчым развіццём дзяцей, што апынуліся ў новай для сябе краіне. Вынікамі такога супрацоўніцтва маглі б стаць тэматычныя курсы, праграмы летніх лагераў і дзіцячыя фестывалі, дзе дзеці, якія прыехалі, удзельнічалі б нароўні з мясцовымі аднагодкамі.

Сумесныя праекты з еўрапейскімі мастакамі. Мы запрашаем да супрацоўніцтва ілюстратараў, аніматараў і выкладчыкаў з усёй Еўропы, якія падзяляюць нашы каштоўнасці і імкнуцца ўдзельнічаць у сацыялізацыі дзяцей праз творчасць.

Творчая сетка (Creative Space Liberi Ludi). Мы прадастаўляем пляцоўку для супольнасці аўтараў: мастакоў, настаўнікаў, выкладчыкаў, усіх, хто ўжо дапамагае дзіцячай сацыялізацыі праз мастацтва ці толькі марыць пра гэта. Тут яны змогуць абменьвацца вопытам, знаходзіць падтрымку і ўдзельнічаць у грантавых праграмах Liberi Ludi – мы імкнемся падтрымліваць як дзейныя праекты, так і дапамагчы з’яўленню новых ініцыятыў.

ЗВЯЗАЦЦА З LIBERI LUDI

Facebook Youtube Instagram Envelope
Facebook Envelope Instagram Youtube

ДОКАЗ МЕТАДУ

Асноўныя палажэнні метаду Read, Cut & Film былі ўвасоблены пры стварэнні Babiling Animation Kit, дзіцячага часопіса анімацыйных набораў на англійскай мове. Нулявы нумар, створаны намаганнямі аўтараў, мастакоў, аніматараў і дзіцячых псіхолагаў, якія нядаўна пераехалі ў новыя краіны, ужо выйшаў з друку. У працэсе стварэння кожнага анімацыйнага пакета праводзіліся фокус-групы, у якія ўвайшлі прыезджыя дзеці і іх мясцовыя аднагодкі.

Асновай анімацыйных набораў Babiling Animation Kit сталі жанравыя скетчы, якія дзіця можа ператварыць у мультфільм: міф, казка і літаратурная гісторыя. Згодна з метадам Read, Cut & Film, часткай гульні «ў мультыплікацыю» становіцца папярэдняе абмеркаванне з дарослымі (вядоўцамі мастацкіх гурткоў або бацькамі) таго, пра што насамрэч распавядае кожная з надрукаваных у часопісе гісторый. Толькі разабраўшыся ў падтэксце, можна вызначыцца з паслядоўнасцю здымак і мастацкімі прыёмамі.

Міф пра Геракла і Антэя. Велікан, які чэрпаў сілы ад зямлі, пераможаны героем не дзякуючы сіле, а розуму, — сімвал перамогі над архаікай, адзін з найважнейшых сюжэтаў у еўрапейскай культуры.

Русалачка і Марская ведзьма. Сцэна, у якой Русалачка атрымлівае ад Марской ведзьмы ногі замест хваста, прымушае задумацца пра цану ўчынку, якую маленькая гераіня плаціць за прасоўванне да сваёй мэты. Гэты скетч для здымак у фокус-групах выбіралі ў асноўным дзяўчынкі, якія якраз уступаюць у новы для сябе ўзрост сталення: апасродкавы аповед пра ўнутраную трансфармацыю стаў для іх сапраўды важным.

Блазан, Прынцэса і Дракон. Гісторыя, якая адсылае да еўрапейскай карнавальнай культуры: каралеўскі блазан Бабілінг выпраўляецца на бой з Драконам, пакуль вяльможы і кароль усімі спосабамі пазбягаюць бітвы са Злом. У выніку высвятляецца, што смех з’яўляецца не менш грознай зброяй, чым меч. (Менавіта ў гонар Бабілінга атрымаў сваю назву анімацыйны часопіс.)

«Наўтылус» і гіганцкі спрут. Адна з самых захапляльных сцэн з «20 тысяч лье пад вадой» Жуля Верна – тая, у якой героі, пераадольваючы страх, змагаюцца з пачварамі, што падняліся з глыбінь. Гераізм капітана Нэма — у яго гатоўнасці да самаахвярнасці нароўні з іншымі, і ў гэтай сцэне ён узмацняецца горыччу страты таварышаў. Адзін з найважнейшых твораў у еўрапейскай літаратуры, які дзіця можа адкрыць для сябе нанова праз уласную экранізацыю.

У наборы Babiling Animation Kit ёсць усё неабходнае для стварэння кароткіх мультфільмаў паводле метаду Read, Cut & Film:

• Гісторыя.
• Раскадроўка.
• Персанажы, якіх трэба выразаць, каб яны сталі анімацыйнымі героямі перакладной анімацыі.
• Фоны і месцы дзеяння.
• Дапаможнікі, выкананыя ў манеры інструкцый анімацыйнага канструктара, якія забяспечваюць дзіцяці неабходную базу для здымачнага працэсу.

Нулявы выпуск Babiling Animation Kit зрабілі мастакі, аніматары і рэдактары, якія самі нядаўна пераехалі ў новыя краіны. Агульнай рабочай мовай для размеркаванай каманды стала англійская, а першыя фокус-групы складаліся з дзяцей саміх удзельнікаў каманды і іх мясцовых аднагодкаў.

• Здымкі адной гісторыі займаюць каля дзвюх гадзін (этап выразання герояў добра знаёмы дзіцяці ў гэтым узросце, а тэхналогіяй пакадравай здымкі дзеці авалодваюць практычна імгненна).

• Гаджэт выступае не як асяроддзе, куды можна «праваліцца», а як інструмент — камера і мантажны стол.

• Нават дзеці з яркімі праявамі залежнасці ад экрана захапляюцца працэсам здымак мультфільма і на гэты час амаль цалкам забываюць пра гаджэт, без якога многія не могуць правесці і чвэрці гадзіны.

• Дзеці з прыкметамі дэфіцыту ўвагі падчас «гульні ў анімацыю» дэманструюць здольнасць да канцэнтрацыі (перакладная анімацыя патрабуе засяроджанасці і дробнай маторыкі).

• Паміж прыезджымі і мясцовымі дзецьмі знікаюць камунікатыўныя бар’еры, сумесныя здымкі дазваляюць пабудаваць дыялог нанава.

• Нават з выкарыстаннем самых простых бясплатных праграм для здымкі і мантажу канчатковы вынік відаць адразу, без апрацоўкі.



Прынцып, які ляжыць у аснове метаду Read, Cut & Film: адна гісторыя для ўсіх, але ў кожнага сваё бачанне. У працэсе здымкі дзіця выступае як Аўтар, і таму не бывае двух аднолькавых мультфільмаў таксама, як не можа быць двух аднолькавых дзяцей. Адзін Геракл, але ў дваццаці дзяцей дваццаць розных трактовак гэтага героя. Менавіта так увасабляецца задача, якую Liberi Ludi для сябе фармулююць: каб стаць часткай агульнай гісторыі, трэба спачатку стварыць сваю.

Babiling Animation Kit развіваецца разам з метадам Read, Cut & Film. У кожным новым выпуску будзе ўлічвацца вопыт юных рэжысёраў і іх настаўнікаў.

Babiling Animation Kit